Producciones científicas en clave identitaria: la Revista de Psicología Primera Época de la carrera de Psicología (UNLP)
Palabras clave:
identidad profesional, epistemología, historia de la psicologíaResumen
Nos proponemos presentar un análisis de la producción de los/as psicólogos/as de la carrera de Psicología de la UNLP, en la Revista de Psicología (primera época). Estas producciones responden a los intereses de los/as primeros/as egresados/as de la carrera y fue interrumpida luego del Golpe de Estado de la última dictadura cívico, militar y eclesiástica en el año 1976.
La Revista de Psicología nos permite comprender qué líneas teóricas y qué definiciones políticas caracterizaron las trayectorias de identidad profesional desde la carrera de Psicología. En tal sentido, algunos interrogantes que responderemos en este trabajo refieren a la particularidad de la revista, sus características, quiénes contribuyeron en la misma. Estas preguntas se vinculan con un interrogante central en torno a las trayectorias de las identidades profesionales de los/as psicólogos/as en la ciudad de La Plata.
El objeto de analizar una revista, responde a los interrogantes en torno a las trayectorias de construcción de las identidades profesionales de los/as psicólogos/as en la ciudad de La Plata. La Revista de Psicología fue creada en 1964 en el marco de las acciones del Departamento de Psicología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. La revista fue refundada en dos oportunidades posteriores. A los efectos de analizar el impacto de las dictaduras en las identidades profesionales, en este trabajo desarrollaremos un análisis de los seis primeros números.
Los/as destinatarios/as de la revista son todos/as aquellos/as interesados/as en los estudios psicológicos. La revista tenía como objetivo principal dar a conocer un “acervo conceptual y experimental que acredite la unidad que late en las exploraciones psicológicas de nuestro tiempo” (1964). La unidad a la que se hace referencia es el objeto de estudio de la psicología, de acuerdo con los desarrollos del momento “la estructura biopsicosocial del ser humano y sus proyecciones en la conducta”.
La idea de unidad también responde a planteos teóricos como el de José Bleger (1963), quien sostenía que la psicología, en tanto una disciplina científica, presentaba una unidad pese a las diferentes escuelas y enfoques.
La Revista de Psicología está organizada con una presentación, artículos científicos acerca de conceptos teóricos y artículos empíricos. Asimismo, la revista cuenta con reseñas de libros, noticias científicas de los/as estudiantes y docentes de la carrera de Psicología y referencias a eventos científicos (jornadas y congresos).
Los contenidos del primer número de la revista versan sobre diversas indagaciones, reseñas y actividades científicas, y cuenta con la participación de diferentes autores/as docentes de la carrera de Psicología. De acuerdo a los dichos de los entrevistados a los que tuvimos acceso para la elaboración de esta tesis, se destacan tres nombres de peso en la formación de los/as psicólogos/as: Juan Cuatrecasas, Juan Pizarro y Mauricio Knobel, quienes presentaron en la revista distintas discusiones en torno a la interdisciplina y el campo de la salud mental.
Los ejes temáticos versan sobre las tres grandes líneas que caracterizaban la carrera de Psicología, cuyos egresados tenían tres títulos posibles: Psicólogo/a Laboral, Psicólogo/a Educacional y Psicólogo/a Clínico. Estas orientaciones se advierten en los contenidos temáticos de la revista. Dichos contenidos versan sobre la psicología evolutiva, la enfermedad mental, los abordajes comunitarios de la psicología, los grupos operativos en la enseñanza, el equipo técnico en la orientación profesional y escolar, los alcances de la psicología laboral. Las líneas temáticas se vinculan con las demandas de los/as estudiantes en lo que respecta a la formación de grado.
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